স্টিকি নোটগুলি কী এবং তারা কীভাবে কাজ করে?

স্টিকি নোটএমন এক ধরণের স্টেশনারি যা অফিস, স্কুল এবং পরিবারগুলিতে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়। এটি পিছনে আঠালো একটি স্ট্রিপ সহ কাগজের একটি ছোট টুকরা, যা এটি কোনও পৃষ্ঠের উপরে আটকে থাকতে দেয়। স্টিকি নোটগুলি বিভিন্ন আকার এবং রঙে উপলব্ধ এবং নোট গ্রহণ, অনুস্মারক এবং বুকমার্কিংয়ের জন্য ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়। আঠালো কাগজটি জায়গায় রাখার জন্য যথেষ্ট শক্তিশালী, তবে এটি পুনরায় স্থাপনযোগ্য, যার অর্থ এটি পৃষ্ঠের কোনও অবশিষ্টাংশ বা ক্ষতি না রেখে একাধিকবার মুছে ফেলা এবং পুনরায় আটকে যেতে পারে। স্টিকি নোটগুলি কারও চিন্তাভাবনা, ধারণা এবং কার্যগুলি সংগঠিত করার জন্য একটি বহুমুখী এবং সুবিধাজনক সরঞ্জাম।

স্টিকি নোটগুলি ব্যবহারের সুবিধাগুলি কী কী?

স্টিকি নোটগুলি তাদের অসংখ্য সুবিধার কারণে অনেক লোকের কাছে একটি জনপ্রিয় পছন্দ। একটির জন্য, এগুলি বুদ্ধিদীপ্ত এবং রূপরেখার ধারণাগুলির জন্য একটি দুর্দান্ত সরঞ্জাম। তারা ব্যবহারকারীদের তাদের চিন্তাভাবনাগুলি জোট করতে এবং তাদেরকে একটি হোয়াইটবোর্ড বা প্রাচীরের উপরে আটকে রাখতে দেয়, বিভিন্ন ধারণার মধ্যে সংযোগ এবং সম্পর্ককে কল্পনা করা সহজ করে তোলে। অতিরিক্তভাবে, স্টিকি নোটগুলি অনুস্মারক এবং করণীয় তালিকার জন্য আদর্শ। এগুলি কম্পিউটার মনিটর বা ডেস্কে স্থাপন করা যেতে পারে, গুরুত্বপূর্ণ কাজগুলি সম্পূর্ণ করার জন্য একটি ধ্রুবক ভিজ্যুয়াল কিউ হিসাবে পরিবেশন করে। শেষ অবধি, স্টিকি নোটগুলি পরিবেশ বান্ধব। এগুলি পুনর্ব্যবহারযোগ্য হতে পারে এবং কিছু ব্র্যান্ড এমনকি তাদের পুনর্ব্যবহারযোগ্য কাগজ এবং আঠালো দিয়ে তৈরি করে।

কীভাবে স্টিকি নোটগুলি শিক্ষায় ব্যবহার করা যেতে পারে?

স্টিকি নোটগুলি শিক্ষাবিদদের জন্য শিক্ষার্থীদের অর্থবহ এবং ইন্টারেক্টিভ উপায়ে জড়িত করার জন্য একটি দুর্দান্ত সরঞ্জাম। এগুলি নোট গ্রহণ, মূল ধারণাগুলির সংক্ষিপ্তসার এবং বুদ্ধিদীপ্ত ধারণাগুলির জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে। অতিরিক্তভাবে, শিক্ষকরা গ্রুপ আলোচনা এবং পিয়ারের প্রতিক্রিয়া সহজ করার জন্য স্টিকি নোটগুলি ব্যবহার করতে পারেন। শিক্ষার্থীরা তাদের চিন্তাভাবনা এবং ধারণাগুলি স্টিকি নোটগুলিতে লিখতে পারে এবং তাদের সহপাঠীদের সাথে ভাগ করে নিতে, সহযোগিতা এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা প্রচার করতে পারে।স্টিকি নোটগঠনমূলক মূল্যায়নের জন্যও ব্যবহার করা যেতে পারে, যাতে শিক্ষকদের দ্রুত কোনও নির্দিষ্ট ধারণা সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের বোঝার বিষয়টি বিবেচনা করতে দেয়।

স্টিকি নোটগুলি সৃজনশীল লেখার জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে?

হ্যাঁ, স্টিকি নোটগুলি সৃজনশীল লেখার জন্য দুর্দান্ত সরঞ্জাম। এগুলি ধারণাগুলি রূপরেখার জন্য, চরিত্রের প্রোফাইল তৈরি এবং বুদ্ধিদীপ্ত প্লট পয়েন্টগুলির জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে। লেখকরা গবেষণা এবং ধারণাগুলি ট্র্যাক করতে স্টিকি নোটগুলিও ব্যবহার করতে পারেন, যা তাদের প্রয়োজন অনুযায়ী বিভিন্ন তথ্যের টুকরোগুলি সহজেই ঘুরে দেখার অনুমতি দেয়। অতিরিক্তভাবে, স্টিকি নোটগুলি সম্পাদনা এবং পুনর্বিবেচনার জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে, লেখকদের সহজেই তাদের লেখার বিভিন্ন বিভাগে ঘুরে বেড়াতে এবং বিভিন্ন সাংগঠনিক কাঠামো নিয়ে পরীক্ষা -নিরীক্ষার অনুমতি দেয়।

স্টিকি নোটগুলি ব্যবহার করার কিছু সৃজনশীল উপায় কী কী?

স্টিকি নোটগুলি অন্তহীন সৃজনশীল উপায়ে ব্যবহার করা যেতে পারে। এখানে কয়েকটি ধারণা রয়েছে:

1. একটি ভিশন বোর্ড তৈরি করা
2. একটি প্রকল্প পরিকল্পনা সংগঠিত
3. একটি মাইন্ড মানচিত্র তৈরি করা
4. একটি অবকাশ ভ্রমণ পরিকল্পনা পরিকল্পনা
5. একটি বইতে পৃষ্ঠা চিহ্নিত করা
6. কৃতজ্ঞতা তালিকা তৈরি করা

উপসংহারে, স্টিকি নোটগুলি একটি বহুমুখী এবং সুবিধাজনক সরঞ্জাম যা বিভিন্ন ধরণের উদ্দেশ্যে ব্যবহার করা যেতে পারে। এগুলি শিক্ষা, সৃজনশীল রচনা এবং ব্যক্তিগত সংস্থায় ব্যবহার করা যেতে পারে এবং তাদের সুবিধাগুলি অসংখ্য। আপনি যদি স্টিকি নোটগুলি কিনতে আগ্রহী হন তবে নিংবো সেন্টু আর্ট অ্যান্ড ক্রাফট কোং, লিমিটেড তাদের ওয়েবসাইটগুলি পরীক্ষা করে দেখুন, তাদের ওয়েবসাইট,https://www.nbprinting.com, উচ্চমানের স্টিকি নোট এবং অন্যান্য স্টেশনারি পণ্যগুলির একটি পরিসীমা সরবরাহ করে। যে কোনও অনুসন্ধানের জন্য, নির্দ্বিধায় তাদের সাথে যোগাযোগ করুনWOSEAD03@gmail.com.

স্টিকি নোটগুলিতে 10 বৈজ্ঞানিক গবেষণা

1। জোনাসেন, ডিএইচ। কাঠামোগত জ্ঞান: কাঠামোগত জ্ঞান উপস্থাপন, পৌঁছে দেওয়া এবং অর্জনের কৌশল। হিলসডেল, এনজে, মার্কিন: লরেন্স এরলবাউম অ্যাসোসিয়েটস, ইনক।

2। কনক্লিন, জে। (2006)। দুষ্ট সমস্যা এবং সামাজিক জটিলতা। ডায়ালগ ম্যাপিং: উইকড সমস্যাগুলি সম্পর্কে ভাগ করে নেওয়া বোঝার বিল্ডিং, উইলি, ওয়েস্ট সাসেক্স, পৃষ্ঠা 13-49।

3। কিম, এইচ.জে., লি, কে.এম., এবং কোয়ান, ও। (২০০৯)। ওয়েব-ভিত্তিক শপিংয়ের উপর জ্ঞানীয় এবং সংবেদনশীল বিশ্বাস: তিনটি ধারণা এবং তাদের পরিমাপ। হিউম্যান-কম্পিউটার স্টাডিজের আন্তর্জাতিক জার্নাল, খণ্ড 67, ইস্যু 2, পৃষ্ঠা 308-320।

4। জেমস, কে। এইচ।, এবং এঞ্জেলহার্ট, এল। (2012)। প্রাক-সাক্ষর শিশুদের মধ্যে কার্যকরী মস্তিষ্কের বিকাশের উপর হস্তাক্ষর অভিজ্ঞতার প্রভাব। নিউরোসায়েন্স অ্যান্ড এডুকেশন, ভলিউম 1, ইস্যু 1, পৃষ্ঠা 32-42 এর প্রবণতা।

5। ওয়ার্ড-ওয়েসলি, এ।, এবং সোয়েলার, জে। (2017)। জ্ঞানীয় লোড তত্ত্ব: অভিজ্ঞতামূলক প্রমাণগুলির একটি ঘনিষ্ঠ পরীক্ষা। শিক্ষামূলক গবেষণার পর্যালোচনা, খণ্ড 87, সংখ্যা 4, পৃষ্ঠা 731-765।

6 .. সবুজ, পি.এ. & ব্রোক, টি.সি. (2000)। জনসাধারণের বিবরণীর প্ররোচনায় পরিবহণের ভূমিকা। ব্যক্তিত্ব এবং সামাজিক মনোবিজ্ঞান জার্নাল, খণ্ড 79, সংখ্যা 5, পৃষ্ঠা 701-721।

7। মুরান, টি.পি., জিং, এইচ.জি., এবং লিওং, এইচডাব্লু। (2011)। প্ররোচনামূলক বার্তাগুলির প্রক্রিয়াকরণে মেজাজের প্রভাব: একটি মেটা-বিশ্লেষণ। যোগাযোগ গবেষণা, খণ্ড 38, সংখ্যা 3, পৃষ্ঠা 345-380।

8। মিলিংস, এ।, বাক, আর।, মন্টগোমেরি, এ।, স্পিয়ার্স, এম।, এবং স্ট্যালার্ড, পি। (2013) স্কুল সংযোগ, পিয়ার সংযুক্তি এবং কৈশোরের হতাশার ভবিষ্যদ্বাণী হিসাবে আত্ম-সম্মান। কৈশোরের জার্নাল, খণ্ড 36, সংখ্যা 4, পৃষ্ঠা 1025-1031।

9। লাভোই, জে.এ., এবং পাইচিল, টি.এ. (2001)। সাইবারভেটিং: ইন্টারনেট পরীক্ষা করা, তদন্ত এবং ওপেন সোর্স বুদ্ধি অনুসন্ধান করে। কানাডিয়ান জার্নাল অফ পুলিশ অ্যান্ড সিকিউরিটি সার্ভিসেস, খণ্ড 3, সংখ্যা 3, পৃষ্ঠা 181-191।

10। ফান, টি.এইচ।, এনজেগোভান, এল।, এবং কারাহালিয়াস, কে। #নওপ্লেিং: টুইটার সংগীত শ্রবণ অনুশীলনের একটি বিবরণী তদন্ত। প্রাগমেটিক্সের জার্নাল, খণ্ড 135, পৃষ্ঠা 167-182।