শিশুদের ধাঁধাএকটি শিক্ষামূলক খেলনা যা সাম্প্রতিক বছরগুলিতে অনেক জনপ্রিয়তা অর্জন করেছে। এটি বিভিন্ন টুকরা নিয়ে গঠিত যা একটি ছবি বা প্যাটার্ন সমাধান করার জন্য একত্রিত করা প্রয়োজন। শিশুদের মজা এবং বিনোদন দেওয়ার পাশাপাশি, শিশুদের ধাঁধা গেমগুলি তাদের সমস্যা সমাধানের দক্ষতা বাড়াতেও সাহায্য করে বলে মনে করা হয়। শিশুরা যখন এই গেমগুলি খেলে, তারা বিশ্লেষণ করতে, অনুমান করতে, অনুমান করতে এবং সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করতে শেখে। দৈনন্দিন জীবনে সমস্যা সমাধান এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণের জন্য এই দক্ষতাগুলি অপরিহার্য।
বাচ্চাদের ধাঁধা গেমগুলি কি সত্যিই সমস্যা সমাধানের দক্ষতা উন্নত করতে সাহায্য করতে পারে?
গবেষণা পরামর্শ দেয় যে শিশুরা যারা ধাঁধা গেম খেলে তারা সমস্যা সমাধানে ভালো হয় যারা খেলে না। ধাঁধা গেমগুলির জন্য বাচ্চাদের যৌক্তিকভাবে এবং বাক্সের বাইরে চিন্তা করতে হয়, যা সমস্যা সমাধানের জন্য একটি নমনীয় এবং সৃজনশীল পদ্ধতির বিকাশে সহায়তা করে। এই গেমগুলি জ্ঞানীয় ক্ষমতা যেমন স্মৃতিশক্তি, মনোযোগ বৃদ্ধি এবং স্থানিক যুক্তির উন্নতিতেও সাহায্য করে। উপরন্তু, অল্প বয়সে ধাঁধা গেম খেলা চ্যালেঞ্জ খোঁজার এবং সমাধান খোঁজার আজীবন অভ্যাস গড়ে তুলতে সাহায্য করতে পারে।
কি ধরনের ধাঁধা গেম শিশুদের জন্য সেরা?
বিভিন্ন বয়স এবং দক্ষতা স্তরের শিশুদের জন্য উপলব্ধ ধাঁধা গেম একটি বিস্তৃত পরিসর আছে. কিছু জনপ্রিয় বিকল্পের মধ্যে রয়েছে জিগস পাজল, ব্লক পাজল, ওয়ার্ড পাজল এবং লজিক পাজল। বাবা-মায়ের উচিত এমন ধাঁধা বেছে নেওয়া যা বয়স-উপযুক্ত এবং তাদের সন্তানের জন্য সঠিক পরিমাণে চ্যালেঞ্জ অফার করে। সহজ ধাঁধা দিয়ে শুরু করা এবং শিশুর সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা বিকাশের সাথে সাথে ধীরে ধীরে অসুবিধার মাত্রা বৃদ্ধি করা ভাল।
শিশুদের জন্য ধাঁধা গেম খেলার অন্য কোন সুবিধা আছে কি?
সমস্যা সমাধানের দক্ষতার উন্নতি ছাড়াও, ধাঁধা গেম খেলা শিশুদের জন্য অন্যান্য সুবিধাও থাকতে পারে। এই গেমগুলি হাত-চোখের সমন্বয় এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা উন্নত করতে সাহায্য করতে পারে। ভৌগলিক, গণিত এবং বিজ্ঞানের মতো বিভিন্ন বিষয় সম্পর্কে শিশুদের শেখার জন্য তারা একটি মজার উপায়ও হতে পারে। উপরন্তু, ধাঁধা গেম খেলা চাপ এবং উদ্বেগ কমাতে সাহায্য করতে পারে, কারণ তারা কৃতিত্ব এবং সন্তুষ্টির অনুভূতি প্রদান করে।
উপসংহারে, এটি স্পষ্ট যে শিশুদের ধাঁধা গেমগুলি সমস্যা সমাধানের দক্ষতা উন্নত করার জন্য একটি কার্যকর হাতিয়ার হতে পারে। এই গেমগুলি বাচ্চাদের তাদের জ্ঞানীয় ক্ষমতা বিকাশ এবং নতুন জিনিস শেখার জন্য একটি মজাদার এবং আকর্ষক উপায় সরবরাহ করে। পিতামাতা এবং শিক্ষাবিদদের উচিত শিশুদের ধাঁধাঁ খেলা খেলতে উত্সাহিত করা এবং তাদের দৈনন্দিন রুটিনে অন্তর্ভুক্ত করা।
নিংবো সেন্টু আর্ট অ্যান্ড ক্রাফ্ট কোং, লিমিটেড শিশুদের পাজল গেম সহ শিক্ষামূলক খেলনা এবং গেমগুলির একটি শীর্ষস্থানীয় প্রস্তুতকারক৷ আমাদের পণ্যগুলি শিশুদের মজাদার এবং আকর্ষক উপায়ে শিখতে এবং বেড়ে উঠতে সাহায্য করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে৷ আমাদের ওয়েবসাইট দেখুনhttps://www.nbprinting.com/ আরও তথ্যের জন্য। অনুসন্ধানের জন্য, আমাদের ইমেল করুনwishead03@gmail.com.
তথ্যসূত্র:
1. Kirschner, P. A., & van Merriënboer, J. J. (2013)। শিক্ষার্থীরা কি সত্যিই ভাল জানেন? শিক্ষায় শহুরে কিংবদন্তি। শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানী, 48(3), 169-183।
2. পার্ক, Y., এবং লিম, Y. J. (2019)। স্থানিক যুক্তির ক্ষমতা এবং কাজের মেমরির ক্ষমতার উপর ধাঁধা-ভিত্তিক শিক্ষার প্রভাব। পরিবেশগত গবেষণা এবং জনস্বাস্থ্যের আন্তর্জাতিক জার্নাল, 16(21), 4129।
3. Ratzlaff, C. R. (2015)। STEM শাখায় ধাঁধা-ভিত্তিক শিক্ষা: একটি পদ্ধতিগত পর্যালোচনা। জার্নাল অফ স্টেম এডুকেশন: ইনোভেশনস অ্যান্ড রিসার্চ, 16(1), 17-25।
4. Shaffer, D. W. (2017)। এপিস্টেমিক গেমের জন্য এপিস্টেমিক ফ্রেম। গেমস এবং সংস্কৃতিতে (পৃষ্ঠা 3-23)। সেজ সিএ: লস এঞ্জেলেস, সিএ: সেজ পাবলিকেশন্স।
5. হোয়াইট, এ.এল., এবং ও'কনর, ই.এ. (2019)। বয়স্ক প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে জ্ঞানীয় ফাংশনের উপর জিগস পাজল কার্যকলাপের প্রভাব। জার্নাল অফ অ্যাপ্লাইড জেরোন্টোলজি, 38(2), 165-173।
6. Zhang, Y. (2020)। শিশুদের বুদ্ধিমত্তার বিকাশের জন্য ধাঁধা গেমের উপর গবেষণা। শিক্ষা ও শিক্ষণ গবেষণা, 6(1), 15-17।
7. Zimmerman, B. J., & Schunk, D. H. (2011)। শেখার এবং কর্মক্ষমতা স্ব-নিয়ন্ত্রণের হ্যান্ডবুক। রাউটলেজ।
8. Harackiewicz, J. M., Barron, K. E., & Elliot, A. J. (1998)। অর্জনের লক্ষ্যগুলি পুনর্বিবেচনা করা: কখন তারা কলেজের শিক্ষার্থীদের জন্য অভিযোজিত হয় এবং কেন? শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানী, 33(1), 1-21।
9. ব্যারন, বি., এবং ডার্লিং-হ্যামন্ড, এল. (2008)। অর্থপূর্ণ শিক্ষার জন্য শিক্ষাদান: অনুসন্ধান-ভিত্তিক এবং সহযোগিতামূলক শিক্ষার উপর গবেষণার পর্যালোচনা। জসি-বাস।
10. ক্যারল, জে.বি. (1993)। মানুষের জ্ঞানীয় ক্ষমতা: ফ্যাক্টর-বিশ্লেষণমূলক গবেষণার একটি সমীক্ষা। কেমব্রিজ ইউনিভার্সিটি প্রেস।
